结合提示，完成下面题目：小题1:下表是某媒体对观看“感动中国颁奖晚会”人物事迹后

题目内容：

结合提示，完成下面题目：

小题1:下表是某媒体对观看“感动中国颁奖晚会”人物事迹后所做的问卷调查，请概括表格反映的主要信息。（3分）

序号

答题选项

百分比

1

认可人物的价值取向，并完善自己的行为方式

36.6%

2

为人物事迹所感动，内心有更多生活感悟

27.5%

3

加深了对过去一年社会大事及社会状况的记忆与理解

15.8%

4

仅了解了相关人物，对自己影响不大

9.16%

5

没有任何影响

5.83%

6

其他

5%

小题2:请给下面这则消息加一个标题。（3分）

2月15日上午春寒料峭，教室外雪花纷飞，而在阳光中学实验室内，一百多名师生正聚精会神地观看着“2012年感动中国十大人物先进事迹颁奖晚会”视频。师生们为朱光亚、胡忠、谢晓君、吴孟超、刘伟、杨善洲、阿里木、张平宜、孟佩杰、吴菊萍、刘金国这些鲜活、平凡而又伟大的英模事迹感动得潸然泪下。特别是师生们看到胡忠、谢晓君夫妇坚守雪域高原无悔支教、甘守清贫、不为名利的事迹时，无不深受感动。

小题3:下面是写给“无臂钢琴师”刘伟的颁奖词：“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。”阅读经典，我们也常常感动于许多英雄人物，请结合下列名著，任选其中的一个英雄人物，为这个人物写一段颁奖词。（3分）《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《老人与海》

最佳答案：

小题1:《感动中国》颁奖晚会给大多数观众带来积极影响，仅有少部分人认为对自己影响不大。

小题1:阳光中学师生观看“2012年感动中国十大人物先进事迹颁奖”视频（3分，人物1分，事件2分)）

小题1:略

答案解析：

小题1:本题考查分析图表的能力。结合图表来分析反映的主要信息即可。

小题1:本题考查拟写消息标题的能力。根据消息的特点以及文段的内容来拟写该则消息的标题即可。

小题1:本题是一道开放题。要点：出自名著的英雄人物1分，人物个性特点1分，语言表达1分。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。