专题与语文实践活动。班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：小题1:【课

题目内容：

专题与语文实践活动。

班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：

小题1:【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2 分，不要求句式一致）

【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。

汉字：趣解：

小题2:【课外实践】某同学在读报时，发现下面一段话中，在汉字书写和词语使用上各有一处错误：（6分）

居里夫人是绝无仅有的两次获得过诺贝尔奖的科学家，另外美国物理学家巴丁、美国化学家鲍林、英国生物化学家桑格也曾经获得过两次诺贝尔奖，她是成功女性的先驱，她的典范激厉了很多人。

这位同学读后致信相关报纸，指出错误，并陈述理由，要求更正。这位同学指出的错误是：

汉字：应更正为，理由

词语：应更正为，理由

最佳答案：

小题1:沙没有了水，生命将变得像沙漠一样荒芜。梦：林间有夕阳，如画一样的美丽风景。

小题1:汉字：“厉”更正为“励”；理由：错别字。励，劝勉,鼓励；厉，严厉（说明是错别字，即可）。用词：“绝无仅有”更正为“屈指可数”（意思对即可）；理由：用词不当，居里夫人不是唯一两次获得诺贝尔奖的科学家。

答案解析：

小题1:本题考查理解汉字内涵的能力。结合汉字的发展史来理解该字的内涵即可。

小题1:本题考查根据句意来辨别汉字正误的能力。结合句意来辨析即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。