综合性实践活动。（6分）某市在全国文明城市创建工作过程中，坚持“以人为本、创建为

题目内容：

综合性实践活动。（6分）

某市在全国文明城市创建工作过程中，坚持“以人为本、创建为民”，培育“好人”群体、打造“好人城市”，为此开展了一系列的活动。

小题1:在全市范围内评选“好人”，你认为可分为哪些类型？（2分）

示例：“爱岗敬业”好人，“尊老爱幼”好人。

小题2:你认为评选“好人”要经过哪些程序？（2分）

小题3:是不是评出了“好人”给予一定的物质和精神奖励后，此项活动就此结束？还应该怎么做？（2分）

最佳答案：

小题1:“艰苦创业”好人、“服务大众”好人、“钻研业力”好人、“开拓创新”好人、“为民解困”好人等。

小题1:基层单位推荐，写出事迹材料，报乡镇审批，再报县（区）审查，接着报市委宣传部审批，确定候选人，然后在网上公布名单和事迹简介，最后组织全市人民网上投票，以得票多少确定正式名单。

小题1:没有。关键是要将“好人”精神广泛传播。因此，可以组织“好人”事迹报告会，进行巡回宣讲，可以在网络、报纸、电台、电视台等媒体报道好人事迹，可以在大街小巷、城镇乡村建设宣传橱窗传扬“好人”品格，可以在国道、街道等显眼位置建设大型标标牌，书写标语口号，号召学习“好人”精神……

答案解析：

（2）程序要符合逻辑；

（3）这是一道半开放题，做法只要有一定的道理，有理有据，文通句顺即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。