班级开展了以“梦想与人生”为主题的活动，下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决

题目内容：

班级开展了以“梦想与人生”为主题的活动，下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（12分）

小题1:假如你是这次活动的主持人，请你为活动拟写一段开场词。（4分）

小题2:请你为这次活动拟写一条宣传标语。（4分）

小题3:为参加“坚持梦想”为主题的演讲活动，一个同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。（4分）

材料一 J.K. 罗琳命运多桀，一度只能靠政府的救济金生活，然而她始终没有放弃自己的梦想，终于写出了《哈利。波特》系列作品，实现了梦想。

材料二当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上了翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变换的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。他就是断臂钢琴家刘伟。

材料三在杭州滨江区的一个住宅小区，一个两岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双臂接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。

最佳答案：

小题1:示例：梦想是拂向寒冷大地的一缕春风，是穿过漫漫黑夜的一线光明，是荒蛮大原上的一点火种，是浩瀚沙漠中的一片绿洲。有梦就有希望，梦想有多远，路就有多远。

小题1:示例：梦想照亮人生，奋斗谱写人生。（4分）

小题1:材料三不符合要求，因为活动的主题是“坚持梦想”而材料三的主题是“见义勇为”“伟大的母爱”(意思对即可)（4分）

答案解析：

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。