专题与语文实践活动。(8分)学校开展“鸟是人类的朋友”的主题活动，你一直参与其中

题目内容：

专题与语文实践活动。(8分)

学校开展“鸟是人类的朋友”的主题活动，你一直参与其中：

小题1:校刊编委会准备主办一期专刊，请你为专刊命名，并设置三个栏目。(4分)

命名：

栏目：

①②③

小题2:鸟类在远古时候就已经为人类服务了。请举两例加以说明。(2分)

小题3:请以鸟的口吻拟一条“保护鸟类”的宣传标语。(2分)

最佳答案：

小题1:命名：鸟是树的花朵、我和鸟儿有个约会栏目：鸟与文学、鸟与科学、鸟与人类(或：观鸟、咏鸟、读鸟、谈鸟)

小题1:以前没有钟，人们就用雄鸡报晓来确定时间；以前没有邮政，人们就用鸿雁传信；以前没有天气预报的先进设备，人们就总结出燕子低飞是下雨的前兆。

小题1:我们是人类的朋友，请珍惜爱护我们的生命。我们与人类共呼吸同命运，地球因我们的存在更和谐。蓝天没有我们的身影，世界就缺少一份诗意。本是同根生，相煎何太急。

答案解析：

小题1:本题是一道实践题。围绕“活动主题”给专刊命名以及设置栏目即可，命名以及设置的栏目一定要有特色。

小题1:本题是一道开放题。结合“鸟”给人类的启示来举例即可。

小题1:本题考查拟写宣传标语的能力。拟写的宣传标语要符合活动的主题，要有特色、感召力，同时还要符合“鸟的口吻”。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。