综合实践性活动。（6分）班级组织了以"我爱温州”为主题的语文综合性活动。活动主体

题目内容：

综合实践性活动。（6分）

班级组织了以"我爱温州”为主题的语文综合性活动。活动主体分三部分：

【温情温州】请为下面这则新闻拟一个标题（不超过16字）。

小题1: 标题：（2分）

“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故发生后,当晚深夜，在温州市中心血站门前的新城大道上，各种各样的车排在血站的门口，车主们等着给动车追尾事故中的伤员献血。车辆闪着应急灯，占据了单向3条车道中的两条，等待排队进入血站。血站内，最高峰时，超过700人在排队献血。队伍排不下，人们自发排成圆形，队伍绕了一圈又一圈。

【活力温州】下面是温州2007-2012年我市研究与试验经费占生产总值比重图。

小题2:你从这个图表中读出的主要信息是（2分）

小题3:【人文温州】2012“拦街福”于2月22日在市区锦江路盛大“开街”。全街彩幔花门竹，再现拦街福场景，让市民在吃喝玩乐中感受温州特有的民俗风情。并有续写对联活动. (2分)

上联：赤橙黄绿青蓝紫下联：拦街福多姿多彩

上联：柴米油盐酱醋茶下联：生活流

最佳答案：

小题1:温州血库中心，市民排起长队献血(采用修辞拟题也可以,如:动车无情人有情)( 2分)

小题1:温州将引导各方加大研发和人才投入，创新环境将不断完善，研发水平将进一步提高 （或温州研究与试验经费的投入逐年增加.若只答研究水平逐年提高只能得1分）

小题1:原汁原味或：多汁多味

答案解析：

小题1:本题考查根据材料拟写标题的能力。新闻的组成部分为导语、主体、结语，拟写标题一般从导语中概括即可。

小题1:本题考查分析图表的能力。解题时，要读清楚图表中的每一个信息，然后用简洁的语言概括出来即可。

小题1:本题考察对对联的能力。在对对子的时候注意词性的对应，注意对仗即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。