阅读[甲][乙]文段，完成各题。[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不

题目内容：

阅读[甲][乙]文段，完成各题。

[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(选自《出师表》)

[乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”

(选自《隆中对》)

小题1:下列句中划线的词意思不同的一项是( )(3分)

A．三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之

B．遂许先帝以驱驰高可二黍许

C．时先主屯新野　 发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡

D．咨臣以当世之事　愚以为营中之事，悉以咨之小题2:下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是( )(3分)

A．咨臣以当世之事

B．遂许先帝以驱驰

C．扶苏以数谏故

D．以君为长者小题3:下列句中各句理解不正确的一项是( ) (3分)

A．臣本布衣(诸葛亮自称) ，遂许先帝以驱驰(刘备)，孤不度德量力(刘备自称) ，君谓计将安出（诸葛亮)。

B．文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往．乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是一个虽遭遇挫折但雄心勃勃，思贤若渴，急于求计的人。

C．甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同。大意是:甲文：诸葛亮自述经历, 乙文：刘备思贤若渴，三顾茅庐。

D．甲段自述身世，讲经历，以使陛下明白诸葛亮的重要，同时表达自己愿竭忠尽智来报先帝知遇之恩的决心。徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮清高，谨慎，持重的性格特点。小题4:现代汉语翻译句子：(4分)

1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

2）孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶。

最佳答案：

小题1:B

小题1:C

小题1:D

小题1:略

答案解析：

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。