读下列语段，回答问题：大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不

题目内容：

读下列语段，回答问题：

大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

小题1:解释加点的词语（4分）

①选贤与能，讲信修睦②不独子其子

③矜、寡、孤、独 ④盗窃乱贼而不作

小题2:下列加点词语意思和用法相同的一项是（2分）

A．大道之行，天下为公此人一 一为具言所闻

B．故外户而不闭是故谋闭而不兴

C．是谓大同予谓菊

D．是故谋闭而不兴知之为知之，不知为不知，是智也小题3:翻译句子（6分）

①故人不独亲其亲，不独子其子

②货恶有弃于地也，不必藏于己

小题4:作者认为“大同”社会的基本特征是什么？ 又是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？（4分）

最佳答案：

小题1:①培养②以……为子③通“鳏”，老而无妻的人④害人

小题1:D

小题1:①所以人们不仅仅赡养自己的父母亲，不仅仅抚养自己的儿女。

②对于财货，人们憎恨把它人在地上的行为，却不一定要自己私藏。

小题1:基本特征:天下为公，选贤与能，讲信修睦。三个方面：

①人人都得到到社会的关爱；

②人人都能安居乐业；

③货尽其用，人尽其力。

答案解析：

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。