语文综合性学习。（12分）为了提高同学们对战争的认识，培养珍爱和平的美好情感，八

题目内容：

语文综合性学习。（12分）

为了提高同学们对战争的认识，培养珍爱和平的美好情感，八年级某班开展了“世界何时铸剑为犁”的主题班会活动，假如你是这次活动的策划人和主持人，请你和同学们一起完成下列一系列的活动。

（1）假如你是此次主题班会的主持人，请你设计一段开场白，100字数以内。（3分）

（2）假如你是此次活动的策划人，你打算如何安排？请把活动安排的提纲写下来。（5分）

（3）此次主题班会活动中，你为了让大家更全面地认识战争，丰富活动的内容，也引用了一些描写战争的经典诗词或成语，请写出其中最精彩的诗词名句当中相连的两句和含三十六计的成语两个。（4分）

最佳答案：

（1）示例：几百年前，世界文豪列夫·托尔斯泰在他的论著中就提出了反对战争、保护和平的看法。（或根据联合国总部前“铸剑为犁”的雕塑说起）今天，和平已成为各国发展的重要前提！同学们，就让我们行动起来吧，呼吁世界“铸剑为犁”，停止战争，缔造世间永久的和平！

（2）示例：（一）确定活动主题：世界何时铸剑为犁。

（二）确定活动内容：通过分组讨论，选代表上台发言，各抒己见，形成对待和平与战争的正确态度——维护和平，反对战争。

（三）活动步骤：

①各组代表按顺序上台发言；

②请老师和若干班干做评委打分，得出比赛结果；

③主持人作总结（呼吁维护和平，远离战争）。

（3）如：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”等。“瞒天过海、借刀杀人、围魏救赵、声东击西”等。

答案解析：

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。