语言的综合运用（20分）小题1:.天水市位于甘肃东南部，这里四季分明，气候宜人，

题目内容：

语言的综合运用（20分）

小题1:.天水市位于甘肃东南部，这里四季分明，气候宜人，景色优美，物产丰富。请你为自己家乡的一处美景或一样特产写一句推荐语。（3分）

小题2:.天水有悠久的历史文化，是丝路重镇，也是人文始祖伏羲的诞生地，这里的绿水青山曾哺育了许多的名人。结合天水历史文化底蕴深厚的特点，某校九年级⑴班准备在本周二下午班会时间在本班教室开一期以“天水名人我来说”为主题的班会。

（1）假如你是该班班长，想邀请语文李老师参加此次班会，你怎样说？（3分）

（2）在这次班会上，几位同学为到底介绍哪位名人而争执不下。如果让你来发言，你会说：我推介（人名），因为。（4分）

小题3:.曾经的你，也许觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用饱含感情的文字将它描述出来。（150字左右，文中不得出现真实校名、人名。）（10分）

最佳答案：

小题1:要求：语言流畅生动，有表现力，能打动人。

小题1:（1）要求：有称呼，语言得体；正确生命时间和地点；准确表述出请求老师的支持、指导。

（2）示例：李广（1分） 因为李广是西汉名将，他骁勇善战，王昌龄在《出塞》诗中也对其赞曰：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（3分）

小题1:评分标准。

分值

标准

8-10

切题，语言流畅生动，有真情实感，书写美观

5-7

基本切题，语句通顺，书写较工整

5分以下

不完全切题，书写潦草

答案解析：

标准

8-10

切题，语言流畅生动，有真情实感，书写美观

5-7

基本切题，语句通顺，书写较工整

5分以下

不完全切题，书写潦草

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。