阅读下面的文字，完成后面题目。（9分，每小题3分）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御

题目内容：

阅读下面的文字，完成后面题目。（9分，每小题3分）

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

小题1:下列选项中加点字的词类活用方式不同于其它三项的是（）

A．天下云集响应，赢粮而景从

B．是故圣益圣，愚益愚

C．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

D．南取百越之地小题2:下列句子中，与例句句式结构相同的一项是（）

例：蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中

A．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强

C．句读之不知，惑之不解

D．取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也小题3:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）

A．焚百家之言，以愚黔首自以为关中之固，金城千里

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强故木受绳则直，金就砺则利

C．吾尝终日而思矣顺流而东也

D．收天下之兵，聚之咸阳是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’

最佳答案：

小题1:B

小题2:A

小题3:D

答案解析：

小题1:

B 形容词作名词，其余的名词作状语。这是一道词类活用的题目，词类活用有名词、动词、形容词的活用和使动、意动用法，平时注意积累，注意记忆经典例句。

小题2:

试题分析：例句和A都是介宾短语后置，B定语后置，C宾语前置、D判断句。这是一道考核文言句式的题目，文言句式主要有判断句、被动句、介宾短语后置句、宾语前置句、定语后置句，平时注意积累，记忆典型例句。

小题3:

试题分析：D 名词，兵器；A 连词，来/介词，把；B形容词，锋利/动词，变锋利；C 连词，表修饰/连词，修饰，着。这是一道综合考核文言实词、虚词和词类活用的题目，平时注意积累。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。