出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑

题目内容：

出师表（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

小题1:下列句子中加点字意义相同的一项是 （）

A．由是感激是马也

B．以伤先帝之明明察秋毫

C．奉命于危难之间中间力拉崩倒之声

D．恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效小题2:用现代汉语翻译下面句子。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。____________________________

小题3:下列对文段内容理解与分析，正确的一项是（）

A．诸葛亮自叙生平，是为了让后主相信自己，与出师无关。

B．“由是感激，遂许先帝以驱驰”表达了作者对刘氏父子的感情。

C．“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表明了作者的政治愿望。

D．选文乃至全文，表达了作者有感于先帝的知遇之恩而图报、对刘氏父子的一片忠心、鞠躬尽瘁死而后已的思想感情。小题4:诸葛亮在奏章中叙述自己的的身世和追随先帝的的经历，这与邹忌劝谏齐王时叙说自己的事情有什么不同

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最佳答案：

小题1:A

小题1:(我只想）在乱世中苟且保全自己的性命，（不想）在诸侯那里得到显赫的名望和地位。

小题1:D

小题1:示例：诸葛亮直接叙述自己的身世和追随先帝创业的大事，是为了表达自己的感激之情，希望后主能学习先帝；邹忌从生活小事情着眼，用类比的方式，目的是委婉地劝谏齐王要广泛听取意见。

答案解析：

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。