口语交际及综合性学习小题1:你和王红一起参加牡丹江市团委举办的一次大型演讲比赛，

题目内容：

口语交际及综合性学习

小题1:你和王红一起参加牡丹江市团委举办的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王红只获得了优秀奖，她很伤心。这时，你会如何安慰她？（2分）

小题2:获奖后，你想立即把这个喜讯告诉妈妈，在电话中你会怎么说？（2分）

进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初三某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

小题3:如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）

小题4:班会进入“名家欣赏”环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？请说说理由。（2分）

作品理由

小题5:学好汉语，要先写好汉字，请结合你的学习情况，制定一个科学的练字计划。（3分）

最佳答案：

小题1:示例：王红，不要气馁，下次成功的一定是你。

评分标准：（2分）称呼1分，表意清晰得体1分。

小题1:示例：妈妈，演讲比赛结束了，我得了一等奖。

评分标准：（2分）称呼1分，表意清晰完整1分。

小题1:示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。

评分标准：（3分）称谓1分，正文1分，导入语1分。

小题1:示例：⑴它端正大气，庄严肃穆，沉稳有力。

示例：⑵它清秀俊美，自然灵活，笔法多变。

示例：⑶它飘逸洒脱，刚柔并济，行云流水。

评分标准：（2分）理由答出两点即可。（只选择不给分）

小题1:示例：七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷，每天一页，八月份进行巩固练习，每天两页。争取写好楷书，会写行楷。

评分标准：（3分）时间1分，要求1分，目标1分。

答案解析：

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。