【材料分析】阅读下面关于“人生”的三则材料，回答后面的问题。材料一：人生“三好

题目内容：

【材料分析】阅读下面关于“人生”的三则材料，回答后面的问题。 材料一：人生“三好学”——汉代刘向说“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。

材料二：人生“三大品质”——俄国著名美学家车尔尼雪夫斯基归纳有所作为的人生的三大品质：渊博的知识，思维的习惯，高尚的情操。

材料三：人生“三味药”——胡适先生曾对毕业生赠言，谈到人生需要“三味药”：问题丹、兴趣散、信心汤。

（1）请选择一则材料，说说你的理解。

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（2）请仿照材料，另写一个关于人生“三”说内容的句子。

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最佳答案：

（1）示例：材料一道出了人生三个阶段学习的不同效果，提醒人们要抓住青少年时代努力学习。（言之有理即可）

（2）示例：人生“三重门”——人生往往要穿越三重门，即理想之门、实践之门、成功之门。 （答案不唯一）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。