阅读下面三则材料，按要求回答问题。　　材料一：汉字已有几千年的历史，是世界上起源

题目内容：

阅读下面三则材料，按要求回答问题。

材料一：汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。根据考古发现和研究，早在6000年前的彩陶上的有规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今3000年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。

材料二：汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中，形成了自成一体的独特书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝。

材料三：下面是《中国教育报》2009年对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果：

书写情况

份数、总份数

字迹辨

识不清

字迹

潦草

错别字

较多

字迹

工整

字迹

漂亮40

6

14

11

6

3（1）请结合材料一和材料二的内容，运用对偶的修辞方法补全下面的句子。

横竖撇点折，书九州丰采； ， 。

（2）从材料三中你发现了什么问题，并谈谈你对这个问题的看法。

最佳答案：

（1）示例：篆隶行楷草，写华夏春秋。

（2）现在学生书写能力较差（或：绝大多数小学生的书写存在问题）。

观点：我们要重视汉字学习和书写。 理由“略”。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。