材料一：更衣厅里皮埃尔发现一个客人穿错了自己的大衣，于是谦恭地招呼：“皮埃尔先生

题目内容：

材料一：更衣厅里皮埃尔发现一个客人穿错了自己的大衣，于是谦恭地招呼：“皮埃尔先生，你好。”客人说：“你认错人了。”“噢，对不起，你穿的大衣与他的一模一样，我认错了。”客人低头一看，赶忙脱下大衣，换上自己的。

材料二：厦门美丽的环岛路上，99尊精美塑像组成名为“永不止步”的马拉松群雕，展示了运动员们奋力奔跑的动人形象。可是，有些游客却喜欢倚坐在塑像上，既损害了塑像，又有碍观瞻。因此，人们建议在塑像旁立告示：运动员们正奋力奔跑，请不要绊住他们的脚步。

材料三：美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功的遨游蓝天。人们为他们举行了盛大的酒会，主持人请莱特兄弟发表演说，兄弟俩推辞再三，主持人执意邀请，哥哥上台说了一句话：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”

说话得体也可以借助婉言或带点幽默，这样可以使沟通轻松，相处和谐。下面评价不当的一项是

A．皮埃尔婉言提醒很得体，即避免了客人的尴尬，又要回了自己的大衣。

B．告示不得体，因为过于委婉，缺乏力度。不如“不准破坏塑像，违者暴捶狠打”来得痛快有效。

C．哥哥的话意味深长又带着幽默。

最佳答案：

B

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。