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如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板

时间:2024-01-14 01:25:27 栏目:学习方法
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题目内容:

如图所示,以水平地面建立

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
轴,有一个质量为
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
的木块(视为质点)放在质量为
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
的长木板上,木板长
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
。已知木板与地面的动摩擦因数为
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
之间的摩擦因素
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)。
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
保持相对静止且共同向右运动,已知木板的左端
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
点经过坐标原点
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
时的速度为
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,在坐标为
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处有一挡板
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
,木板与挡板
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
瞬间碰撞后立即以原速率反向弹回,而木块在此瞬间速率不变,若碰后立刻撤去挡板
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
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取10m/s 2,求:
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板

(1)木板碰挡板

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
前瞬间的速度
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
为多少

(2)木板最终停止运动时其左端

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
的位置坐标?

最佳答案:

(1)

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
(2)
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
答案解析:

(1)假设木板碰挡板前,木块和木板相对静止,木板与地面的滑动静摩擦力为

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
,根据牛顿第二定律知,它们的共同加速度为
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
小于
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
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之间的最大摩擦力
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产生的加速度为
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
,所以木板碰挡板前,木块和木板组成的系统保持相对静止向右匀减速运动,设木板碰挡板时的速度为
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
,由运动学公式得:
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板

其中:

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板

解得:

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
(水平向右)

(2)由题设木板与挡板

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
瞬间碰撞后立即以原速率反向弹回,而木块在此瞬间速率不变及受力分析可知,当木板碰到挡板并撤掉挡板后,木板以初速度
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
向左做匀减速运动,木块以初速度
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
向右做匀减速运动,设木板和木块的加速度分别为
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
,由牛顿第二定律可知:
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
(水平向右)
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
(水平向左)

假设木块没有掉离木板,由于木块加速度较大,所以木块先停下,然后向左做匀加速运动,直到二者保持相对静止。设二者保持相对静止所用时间为

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
,共同速度为
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
,可得:
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板

解得:

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
(水平向左)

在此过程中,木块运动位移

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
(水平向右)

木板运动位移

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
(水平向左)

所以二者相对位移

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
,即二者相对运动时木块没有掉离木板。二者共速后,又以
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向左减速至停下,设其向左运动的位移为
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如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
解得:
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板

最终木板

如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
左端
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
点位置坐标为
如图所示,以水平地面建立轴,有一个质量为的木块(视为质点)放在质量为的长木板上,木板
考点核心:

受力分析:

1、物体受力分析的方法 ①方法:整体法、隔离法。

②选择:所涉及的物理问题是整体与外界作用时,应用整体分析法,不必考虑内力的作用;当涉及的物理问题是物体间的作用时,要应用隔离分析法,这时原整体中相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力。

2、受力分析的顺序:先重力,再接触力,最后分析其他外力。

3、受力分析时应注意的问题 ①分析物体受力时,只分析周围物体对研究对象所施加的力;

②受力分析时,不要多力或漏力,注意确定每个力的实力物体和受力物体,在力的合成和分解中,不要把实际不存在的合力或分力当做是物体受到的力;

③如果一个力的方向难以确定,可用假设法分析;

④物体的受力情况会随运动状态的改变而改变,必要时根据学过的知识通过计算确定;

⑤受力分析外部作用看整体,互相作用要隔离。

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