2007年度诺贝尔生物学和医学奖得主、美国人奥利弗·史密斯，在谈及科学家的素养时

题目内容：

2007年度诺贝尔生物学和医学奖得主、美国人奥利弗·史密斯，在谈及科学家的素养时说，拥有“快乐文化”是科学家成功的秘诀之一。请你阅读下面的材料，用简洁的语言归纳出“快乐文化”的含义。

材料一：三个工人在砌一堵墙。有人问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢美丽的高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，一脸灿烂：“我们正在建设一座崭新的城市。”10年后，第一个人仍在砌墙，第二个人坐在办公室中画图纸，成了工程师，第三个人呢，成了前两个人的老板。

材料二：考古界有一个著名的利基家族，先是路易斯·利基夫妻俩，从英国跑到非洲，风餐露宿，去和那些化石、山洞打交道。后来儿子、儿媳又接着干，照样是废寝忘食。他们干得是那样的兴趣盎然。他们彻底改变了人类对自己起源的认识，使人类历史前推了上百万年，“人类的祖先在非洲”成了全人类的基本共识。

材料三：达尔文穷其一生醉心进化论；法布尔一生乐于观察、研究虫子，又专为虫子写出十卷本大部头著作，《昆虫记》一版再版，先后被翻译成50多种文字。

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最佳答案：

热爱自己从事的工作，对自己的研究课题具有强烈的好奇心，对工作、研究的每一步进展都有成就感的一种精神境界（或“思维方式”、“价值观念”）称为“快乐文化”。（意对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。