为了弘扬地方文化，展示淮安历史文化传承和创新成果，某中学九年级（1）班组织了“弘

题目内容：

为了弘扬地方文化，展示淮安历史文化传承和创新成果，某中学九年级（1）班组织了“弘扬淮安地方文化”的主题班会。班委会要求每一位同学在这次主题班会上都要介绍一种具有淮安地方特色的文化现象。请按要求回答下列问题：

①假如你是某中学九（1）班的学生，你打算介绍一种具有淮安地方特色的什么文化现象，请简述出这种文化现象的主要内容（不超过60字）。

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②某中学九（1）班的李惠同学，虽然学习成绩很好，但因性格内向，怕在众人面前讲话。如果你是该班的班长，请你用简洁的语言劝说她在这次主题班会上能大胆发言。

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最佳答案：

①这是一道开放题，答案不唯一。

　示例：“金湖县是荷藕之乡，县政府自02年起每年举办一届金湖县荷花艺术节。每次艺术节都是文化搭台经济唱戏，形成规模较大的招商引资活动。”

②这道题也是开放题，答案不唯一。

　示例：“你不必担心讲不好，凭你的语文水平一定能写好发言稿，照着发言稿朗读，也是发言呀，同学们都想听到你的精彩朗读呢！”

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。