阅读材料，回答问题。　　　　桥是一条放大的板，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥

题目内容：

阅读材料，回答问题。

桥是一条放大的板，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。

（1）从同学们搜集的资料中，你会发现我国桥梁的命名十分有趣，如：根据所在地命名A，根据形状命名B，根据习俗命名C，以抒情方式命名D。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。（只填序号）

选项：

①放生桥　②销魂桥　③赵州桥　④钥匙桥

A．________　

B．________　

C．________　

D．________　

（2）下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。请你观赏此桥，展开合理想像，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。

　________________________________________________（3）①请你用简洁的语言说一个与桥有关的故事。

　____________________________________________

②请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。

　_____________________________________________

（4）请仿照示例，架设两座无形的“桥”。

示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

仿句：

①_______________________________________

　②_______________________________________

最佳答案：

（1）A．③　B．④　C．①　D．②

（2）（示例）碧水蓝天之间，气势恢弘的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。

（3）①张飞喝断当阳桥　牛郎织女相会鹊桥　红军飞夺泸定桥　许仙白娘子情定断桥。

②1937年7月7日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，拉开了抗日战争的序幕。卢沟桥是我国人民反抗帝国主义侵略战争的见证。

（4）①语言是沟通心灵的“桥”。

②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。

③网络是连接世界各地的“桥”。

（以上主观题不设统一答案，答案仅供参考）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。