阅读下面的材料，写出你探究的结果。　　材料一：二战结束后，德国领导人表现出了忏悔

题目内容：

阅读下面的材料，写出你探究的结果。

材料一：二战结束后，德国领导人表现出了忏悔的勇气。1970年，当时的联邦德国总理勃兰特访问波兰，跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前，表示自己要“替所有必须这样做而没有这样做的人下跪”。

2005年4月10日，瓦尔德集中营旧址，德国总理施罗德为遇难者纪念碑献花。

材料二：日本20世纪90年代以后，小泉连续4次参拜靖国神社，到现在也没有任何反悔的迹象；日本在篡改历史教科书上无所顾忌，纵容扶桑社的右翼教科书出台；此外，一些阁僚不断发表否认侵略历史的言论；日本不断单方面挑战中日关系底线。

①_____________________________________________

②_____________________________________________

③_____________________________________________

最佳答案：

①忘记历史，意味着背叛。不可淡忘历史，知耻而后勇。捍卫我们的祖国需要我们每个人的努力。

②德国政府领导人在解决历史问题上具有远见卓识，德国正视历史，通过反思历史，赢得了国际社会的认可和尊重，从而走出了耻辱，走向了繁荣，成为当今国际舞台上一个负责任的大国。

③日本歪曲历史、回避罪行、拒绝谢罪和赔偿，都是道德低劣者的行径，是无法取信于国际社会的。

（意对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。