当别人提出不合理的要求，或者自己无法接受别人的要求时，既要拒绝，又不应伤害他人。

题目内容：

当别人提出不合理的要求，或者自己无法接受别人的要求时，既要拒绝，又不应伤害他人。这就要根据不同的场合、对象选择恰当的表达方式，注意语言婉转，动作含蓄，使对方能心悦诚服地接受。遇到以下情况，你怎样选择？请把答案填在括号中。

在单元测验时，你旁边的同学示意，让你告诉他第三道选择题的答案，你的做法是

A．向他示意监考老师注意到你们了，无法暗示答案。

B．举手告诉老师，说他让你帮助他作弊。

C．你表示自己也不会做这道题。

D．假装看不懂他的要求，继续做题。

E．示意让他再认真思考，实在不会，下课你给他讲。

最佳答案：

E

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。