在“漫游语文世界”的综合性学习中，班级举行了以下活动，请你积极参与。1．【名胜中

题目内容：

在“漫游语文世界”的综合性学习中，班级举行了以下活动，请你积极参与。

1．【名胜中的语文】古迹是历史的见证，是民族文化的载体和遗存，是中华民族智慧的结晶。这里有丰富的语文资源，是我们学习语文的好地方。请你介绍一处名胜古迹，说说其中所蕴涵的语文知识。

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2．【广告中的语文】广告是一门语言艺术，其语言形式是丰富多彩的，我们从中可以学到修辞、成语、押韵、古诗词等知识。请写出一则你喜欢的广告语，并简要说说它好在哪里。

[示例]广告语：仲景六味地黄丸——药材好，药才好

赏析：用尽中文韵味，体现产品特点，揭示普遍真理。

广告语：__________________________________________________________

赏析：____________________________________________________________

3．【民俗与语文】民俗与语文的关系十分密切，比如民间故事、戏曲、民歌、谚语、方言、俚语等。了解民俗文化对丰富语文学习的内容是十分有益的。请介绍一种你了解的有特色的民俗。

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4．【人体与语文】汉语中与人体有关的成语有很多，可以说从头到脚、皮肤毛发、血脉筋骨、五脏六腑等都可以组成成语。请把你积累的与人体器官有关的成语按要求写出来。（各两个）

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最佳答案：

1．“略”。

2．[示例]广告语：人类失去联想，世界将会怎样

赏析：在这句广告语里，“联想”是双关语。以“失去……会怎样”这样一种假设反问的形式，更加暗示“联想”对人类的重要性。

3．“略”。

4．（1）头昏眼花　头重脚轻　（2）碍手碍脚　脚踏实地（答案不唯一）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。