你参加过《漫游语文世界》的综合性学习吗？下面是小明在参加这次综合性学习活动中所遇

题目内容：

你参加过《漫游语文世界》的综合性学习吗？下面是小明在参加这次综合性学习活动中所遇到的问题，现在请你帮助他解决好这些问题。

①小明在搜集广告中，见到了这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”但他却不能说出这则广告好在哪里，拿来问你，你认为这则广告好在哪里？）

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②小明的舅舅准备在学校附近开一个书店，便请小明帮他起一个好的店名，而小明一时半刻还未想好，你能帮他起一个既好听又寓意深刻的店名吗

我的取名：______________________________________________________________

店名的寓意：____________________________________________________________

③在《漫游语文世界》综合性学习展示课上，小明是主持人，他请你帮他写一段开场白，你能帮他吗？（100字以内）

我的开场白：____________________________________________________________

最佳答案：

①这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

②例：“坐拥书山、菜鸟书店、黄金书屋、求知书屋、学子书店”等。

③走在校园里，一条条标语，一个个宣传栏映入眼帘；走在大街上，店名、招牌、商品广告琳琅满目；回到家中，打开电视，产品广告扑面而来……用心体会，生活的广阔天地无限精彩。下面就让我们去漫游语文世界吧！

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。