观赏“八骏图”，积淀“马文化”。下图是一幅价值连城的徐悲鸿的《八骏图》。请你细心

题目内容：

观赏“八骏图”，积淀“马文化”。下图是一幅价值连城的徐悲鸿的《八骏图》。请你细心观察、认真品味，按要求完成（1）～（6）题。

（1）从画面的构图、意蕴及象征意义方面，为展览馆的解说员写一段解说词。

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（2）请你认真探究“马”字的演变图示，根据要求写出探究结论。

①从汉字的起源看：__________________________________

②从汉字的发展看：__________________________________

（3）请你将自己积累的有关“马”的俗语、传说，各写出两个来。

有关马的俗语：

①_______________________________________，

②_______________________________________。

有关马的传说：

①_______________________________________。

②_______________________________________。

（4）你读过的名著中一定有涉及马的故事，请写出两部名著中的马的名称。

在《__________》作品中，有_________马；

在《__________》作品中，有_________马。

（5）农历牛年春节，有人根据徐悲鸿的《八骏图》写了副上联，请你对出下联。

上联：骏马金鞍跨上康庄路

下联：__________________

（6）过去不论在生活中，还是战场上，马都发挥过不可替代的作用。但随着科技的进步，马的作用大大不及从前。由此，人们对马的作用展开辩论。请针对甲方的观点，从相反的角度述说你的观点。

甲方观点：随着生产力的发展、科技水平的提高，汽车、飞机取代了马匹成为快捷便利的交通工具和运输工具。马在现代生活中所起的作用越来越小，可以说，马这种动物的历史使命已经完成了，所以最终可以为人冷落、遗忘直至消亡。

你的观点：__________________________________

最佳答案：

（1）示例：

①徐悲鸿所画的奔马，奔腾驰骋，桀骜不凡，自由奔放，欢快振奋，观之令人惊心动魄，在写实中充满了浪漫主义风格。

②画家不仅把骏马作为自己绘画风格的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的赞美和讴歌。

③徐悲鸿擅长以马喻人，托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空”，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。

（2）①从汉字的起源看：汉字的起源跟实物有关，或最初的汉字是对实物的描摹。

②从汉字的发展看：汉字的发展过程是由繁到简（笔画越来越少）

（3）有关马的俗语：

①人在衣裳马在鞍；

②风马牛不相及。

有关马的传说：

①老马识途；

②伯乐相马。

（4）《西游记》中的白龙马；《三国演义》中的赤兔马等。

（5）金牛元宝迎来丰收年。

（6）马和人类同生死、共荣辱，经历了几千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。在现代社会生活中，尽管马的作用越来越小，但是我们不应该忘记这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。愿我们做一个与动物和谐相处的和平使者，去传递共享美好世界的心声吧。

（意对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。