下图是我国的“国家节水标志”。完成问题。①请简单说明此标志的构成部分。_____

题目内容：

下图是我国的“国家节水标志”。完成问题。

①请简单说明此标志的构成部分。

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②探究标志的寓意。

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最佳答案：

①“节水标志”由水滴、人手和地球变形而成（若写成掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成也可）。

②圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。