口语交际及综合性学习。　　5月27日，第21届全国图书交易博览会（简称“书博会”

题目内容：

口语交际及综合性学习。

5月27日，第21届全国图书交易博览会（简称“书博会”）隆重举行，并在牡丹江文化广场设置分会场。这是一次丗出版物展销、信息交流和倡导全民阅读等功能为一体的文化盛事。如果人被选为本届“书博会”的小志愿者，参与服务工作，请完成以下活动。

1．请你为本届“书博会”的会场设计一条宣传标语。

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2．在会场服务时，你发现有位叔叔在书籍展位旁吸烟。你应该如何劝阻他

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3．在会场，你看到下面这张调查表，请用简洁的语言概括图表中所表达的信息。

　我国国民各种媒介的综合阅读情况调查表

年度图书阅读率报纸阅读率期刊阅读率数字化阅读方式接触率2009年50.1X.3E.6".6 10年52.3f.8F.92%_________________________________________

4．“书博会”要出一期宣传板报，请你设计出三个栏目。

示例：栏目一：经典美方（示例只供参考，答题时不可使用。）

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5．作为志愿者，在参加本届“书博会”之后，你对初中生的课外阅读有哪些新的认识？（请写三点）.

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最佳答案：

1．示例：

（1）读者的节日，市民的盛会。

（2）牡丹花开醉满城，更有书香添异彩。

2．示例：叔叔，您好。吸烟既有害健康又不利于会场的安全，还影响牡丹江人的文明形象。您说对吗

3．2010年我国各种媒介的综合阅读率比2009年都有提高。其中数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。（或期刊阅读率增长幅度最小）

4．示例：

栏目一：作者访谈　栏目二：名家名言　栏目三：读书感悟

5．示例：

（1）多读书，增加阅读量。（开拓视野）

（2）选择适合初中生阅读的书籍。

（3）从书中汲取营养，启迪智慧，提高自己的素养。

（4）掌握正确的读书方法。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。