综合性学习。　　在青少年中，网络语言已成为了一种时髦。班上决定围绕“网络语言，应

题目内容：

综合性学习。

在青少年中，网络语言已成为了一种时髦。班上决定围绕“网络语言，应不应该进入中学生作文”的话题，举行一次辩论性的班会。请你按要求完成下面的任务。

（1）请你为本次班会设计一个简要的实施方案（不包括准备、组织，只包括具体步骤）

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（2）请你为活动的主持人准备一篇80字左右的开场白。

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（3）假设你是辩论的反方，请你根据正方的观点发表你的不同意见。

正方：我赞成网络语言进入中学生作文。首先，《语文课程标准》中没有明文规定作文不能使用网络语言，而是要求作文语言通顺，用词贴切等；其次，网络语言中有许多生动形象的词汇，它可以极大地丰富我们的语言，使我们的作文更富有表现力；最后，网络语言常常富有时代气息，与我们的生活联系紧密。

反方：_______________________________________

最佳答案：

示例：

（1）①主持人宣布辩论开始，②正反方分别阐述自己的观点，限时5分钟；

③双方辩论，限时10分钟；

④正反方各派一名代表最后综述；

⑤评委（老师）总结表彰。

　（2）同学们：当今，网络语言已不可避免地侵入了我们的中学语文课堂，赫然出现在我们的作文本上。作为青少年，我们深知祖国语言文字在我们学习中的意义。为了更深入地思考网络语言与语文学习，尤其是与我们作文的关系，确立明晰的方向，他们主办了这次以辩论形式开展的班会活动，请正反双方，各抒己见，踊跃发言。

　（3）我反对网络语言进入中学生作文。首先，青少年应该自觉维护祖国语言的纯洁性，网络语言的用语常常是不规范的；其次，网络语言影响交流，虽然它比较时尚、新潮，但是有些词汇别人看不懂、不理解，经常使用网络语言写作文，对我们的学习会产生很大的影响；最后，由于网络语言老师一般并不熟悉，所以作文中使用还可能影响到我们的成绩。

（不设统一答案）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。