书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩的世界，在这里我们读

题目内容：

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩的世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐，在这里我们跨越时空，触摸历史的沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。

活动一：领略书的魅力——热爱读书

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事，请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。

我的座右铭：_____________________________

活动二：走进书的世界——读书实践

走进书的世界，你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。用一句话概括点评一部名著的内容或特色。（不超过20字）

例如：名著：《格列佛游记》点评：奇异的想象，辛辣的讽刺。

名著点评：_______________________________

活动三：分析探究

读下列两则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。

事例一：上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：

“以后入学时又不考这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”

事例二：在四川灾区，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”

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最佳答案：

活动一：

示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基）

　读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）（只要是激励人们读书的名言即可）

活动二：

名著：《水浒》点评：反抗封建暴政的的英雄传奇；

名著：《傅雷家书》点评：苦心孤诣的教子篇；

名著：《培根随笔》点评：透彻的说理，隽永的警句；

名著：《简·爱》点评：人生追求的二重奏。

活动三：

发现：知识就是力量，但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。（如其他答案只要符合材料的意思即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。