假如你的班级开展“热爱家乡，宣传柳州”的系列活动，请你参加并完成下列任务。1．在

题目内容：

假如你的班级开展“热爱家乡，宣传柳州”的系列活动，请你参加并完成下列任务。

1．在“书柳州成就”活动中，小丽同学写下了下面一则消息，请你根据这则消息的内容，采取对偶的形式给它加上标题，写在下面的横线上。

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近年来，柳州市以寻求经济良性发展为着力点，通过多种措施，促进节能减排，保护了城市的碧水蓝天。

作为广西的工业重镇，柳州有不少大型企业，为了实现工业发展与环境保护的同时推进，柳州人努力实施“二次创业”，加大工业技术改造的力度，加快产业结构调整，积极发展循环经济，使柳州市工业经济与生态环境两翼齐飞，也难怪温家宝爷爷对柳州这座工业城市有“山清水秀地干净”的赞誉。

2．在“话柳州英雄”主题班会上，小明和小敏要先后讲述下面两个内容。如果你是班会的主持人，请你说一段串联词，注意两个节目之间的内在联系，过渡自然。

小明：在革命斗争年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江县第一个共产党员熊朝栋，被捕后敌人以高官厚禄诱降，年仅29岁的他一笑置之，吟着诗句走向刑场；抗日女杰艾侠，被捕时伪师长想留她活命，让她嫁给自己的小舅子做官太太，她却毅然选择了活埋她的深坑，把生命永远定格在20岁。

主持人（串联词）：_______________________________。

小敏：在北京奥运会上，柳州人也留下了英雄的业绩：喝柳江水长大的“体操王子”李宁，凌空飞步，以夸父逐日的豪迈点燃了“鸟巢”上空的主火炬；柳州仔陆永、柳州妹江钰源，奋勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生辉的“金镶玉”。

3．在“寻柳州‘名片’”活动中，同学们发现不少独具地方特色的传统民俗都可以作为代表柳州、宣传柳州的“名片”，例如“赛龙舟”“对山歌”“祭柳侯”……请你以柳州本地区某一传统民俗为对象，填写“名片”内容。如需写具体地名（城区、县、乡等），则用“我的家乡”替代。

柳州名片对象：___________________________________

过程（特色）：___________________________________

成为“名片”理由：_______________________________

最佳答案：

1．从工业生产、环境保护两个方面概括内容，示例：促节能减排，保劈水蓝天

2．示例：听了小明同学讲述的英烈故事，我们万分崇敬。柳州是一座英雄辈出的城市，忆往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奥运健儿续写辉煌。下面请小敏同学讲述柳州体育健儿的故事。

3．示例：对象，清明祭柳侯活动。

过程（特色）：清明时节，各界民众聚集柳侯公园，诵读祭文，吟唱歌诗，追思柳宗元的功德。理由：富有柳州地方特色和传统文化气息。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。