黄海中学近期准备举办语文实践系列活动。假如你是该校学生，请回答问题。（1）学校准

题目内容：

黄海中学近期准备举办语文实践系列活动。假如你是该校学生，请回答问题。

（1）学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便进一步了解丹顶鹤的有关知识，增强爱鸟护鸟意识，你前去与保护区孙主任联系，打算对他说些什么？

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（2）“新星”文学社的同学瞻仰了施耐庵故居后，举办了一次“水浒故事大家讲，水浒人物大家猜”活动。请回答下面问题。

那官人生的豹头环耳，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师傅端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”……两个亲槐树下相见了，一同坐地。选段中的“那官人”指的是谁？写出他的两个故事名称。

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（3）在“小主人关注大社会”活动中，同学们收集到以下材料，读后回答问题。

材料一　盐城有众多的海盐文化资源。2008年底中国海盐博物馆建成开放，现已成了广大市民观光游览的好去处。

材料二　陆公祠是后人为纪念宋朝著名爱国人士陆秀夫而修建的。今年，盐城市政府投巨资对陆公祠进行修缮。目前，工程进展顺利，即将竣工。

材料三　盐城市沿海滩途总面积4550多平方千米。每年还以10多平方千米的速度向大海延伸，特别是“东沙”这块新生陆地的长成，至少又为盐城增加8万公顷的湿地资源。

①综合以上文字资料，你得出什么结论？

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②围绕材料写一个排比句，夸一夸盐城这方热土。

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最佳答案：

（1）示例：孙主任，您好！我是黄海中学的学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请您做一场“爱乌护鸟”的知识讲座，您看可以吗

（2）林冲。示例：林冲误入白虎堂　林冲发配去沧州　林教头风雪山神庙　林冲雪夜上梁山

（3）①示例：盐城可利用的自然和人文资源非常丰富。（或：盐城正在不断地开发利用自然和人文资源。）

②示例：海盐博物馆外形新颖别致，陆公祠文化底蕴丰厚，滩涂湿地风光优美。（不设统一答案）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。