读图，往往能让人品其味，感其情，悟其理。下面两幅图意蕴丰富，感人肺腑。请结合两图

题目内容：

读图，往往能让人品其味，感其情，悟其理。下面两幅图意蕴丰富，感人肺腑。请结合两图，调动自己的生活积果，放飞思绪，说说你从温总理典型而感人的“抱拳”手势中读出了哪些丰富内容。

答：__________________________________

最佳答案：

①读出了温总理心中“人民的生命高于一切”、“党和政府没有忘记你们（受灾人民）”的思想感情。

②读出了共和国总理鞠躬尽瘁、兢兢业业、恪尽职守的高大形象。

③读出了总理对受灾人民深切的关怀、慰问和祈福。

④读出了总理对各级领导及抢险救灾人员深情的拜托、热情的激励。

⑤读出了总理对遇难同胞内心的悲伤和深沉的哀悼之情。

⑥读出了总理对灾区群众能呈“抱拳”之势，众志成城，团结互助，勇于战胜灾难的期待。

⑦………（只要合乎情理，任意答出两点即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。