森湖中学九年级一班为迎接奥运火炬入川传递，准备召开一次“心系灾区，情牵奥运”的主

题目内容：

森湖中学九年级一班为迎接奥运火炬入川传递，准备召开一次“心系灾区，情牵奥运”的主题班会活动，并邀请可能成为我省奥运火炬手的“敬礼男孩”郎铮参加本次活动。

1．为表达全班同学对“敬礼男孩”郎铮的敬意，同学们准备送给他一本精美的笔记本。请参考【链接材料一】的内容，并参照【链接材料二】的写法，在扉页上题写一段赠言。

答：__________________________________

【链接材料一】

“敬礼男孩”郎铮：“5·12汶川大地震”发生10余小时后，一位满脸是血是北川小男孩被救援人员从废中救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，向救援他的官兵敬了一个礼。这一举动，让无数人深受感动，于是许多网友推荐他为我省奥运火炬手。

【链接材料二】

2007年“感动中国”人物李丽的颁奖词：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。

2．请你为本次主题班会活动完成下面这幅对联，每空不少于4个字。

上联：心系灾区，______________；

下联：情牵奥运，______________。

3．请你为主持人完成本次主题班会活动的结束语，60字左右。

老师们、同学们，可敬可爱的郎铮小朋友：再次感谢你们参加今天的主题班会活动！__________________________________。同学们，让我们点亮手中的爱心之烛！让我们唱起《同一首歌》，为汶川祈福！为奥运加油！

最佳答案：

1．示例：地震震不垮、风雨浇不灭、灾难压不倒，坚强和感恩激励你生存。布满鲜血的稚嫩脸庞，是废墟上灿烂的生命之花。你用凝固的敬礼，画出了一道美丽的彩虹，感动了世人！

2．示例：

（1）手拉手共渡难关；心连心同谱新篇。

（2）涓涓暖流汇汶川、朵朵祥云绕华夏。

（3）众志成城渡难关，八面来风扬国威。

（4）华夏儿女同谱英雄曲，世界健儿共唱友谊歌。

3．示例：今天我们相约森湖，为灾区祝福、为奥运加油！我们虽然只是一名普通的中学生，但却同样充满了中国人的爱心和激情，希望同学们在今后学习生活中拥有这颗爱心，保持这份热情，给他人一份关爱，给他人一份温暖，为汶川加油！为奥运加油！继续发扬我们在活动中展现出来的团结、友爱、合作的精神，用实际行动实践我们的诺言。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。