某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与

题目内容：

某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：

①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然写道：___________________

②活动有一个调查的环节，你的调查专题是___________________

③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论：

喜欢西洋节日文化。理由：_______________________

喜欢民族传统节日文化。理由：___________________

最佳答案：

①示例：节日文化是宝贵的精神食粮。

②示例：不同节日文化的实质性内涵。

③示例：形式新颖，自由活泼；生活气息和人文色彩较浓厚。

示例：形式多姿多彩，文化内涵丰富，精神底蕴厚重。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。