阅读下面的文言文，完成小题。新雨山房记[明]宋　濂诸暨为绍兴属邑，与婺邻。国初得婺时

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

新雨山房记

[明]宋　濂

诸暨为绍兴属邑，与婺邻。国初得婺时伐伪吴张氏^①，相持未决，兵守诸暨界上。张氏恃诸暨为藩篱，乘间出兵侵掠，两军屠戮无虚时。故诸暨被兵特甚，崇甍巨室，焚为瓦砾灰烬；竹树花石，伐断为楼橹戈炮^②樵薪之用。民惩其害，多避深山大谷间，弃故址而不居。过者伤之。

今国家平定已十余年，生民各安其业，吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者，未之见。今年，邑士方伯修为余称：其友张君仁杰，居诸暨北门之外，故宅昔已毁。及兵靖事息，始辟址夷秽，创屋十余楹。旁植修竹数百，四时之花，环艺左右，琴床、酒炉、诗画之具，咸列于室。仁杰未乱时稍有禄食，至今郡县屡辟之，辄辞不赴，以文墨自娱，甚适，号其室曰“新雨山房”，愿得余文记之。

一室之废兴，为事甚微。然可以占世之治乱人之劳逸非徒然也方兵戈之殷人有子女金帛惧不能保虽有居室宁暇完葺而知其安乎？糗粮刍茭^③之需，叫号征逮者填于门，虽有花木之美、诗酒之娱，孰能乐之乎？今仁杰获俯仰一室，以察时物之变，穷性情之安，果谁使然也？非上之人拨乱致治之功耶

自古极治之时，贤且能者运于上，陇亩之民相安于下而不知其所由。然饫饱歌乎^④，秩然成文，成周盛时之诗是也。安知今不若古之时耶？仁杰其试为之。余他日南归，驾小车过北门，求有竹之家而问焉。仁杰尚歌以发我^⑤，余当鼓缶而和焉。

[注] ①吴张氏：元末张士诚举兵抗元自立为吴王，后与朱元璋对峙。

②楼橹：军中所建用于瞭望攻守的高台。戈炮，此处泛指兵器。

③糗粮刍茭：借指军需品。

④饫饱歌乎：吃饱喝足后歌啸。

⑤歌以发我：歌啸以引发我的兴致。

小题1:对下列句子中，加点词的解释，不正确的一项是()

A．故诸暨被兵特甚　被：遭遇，遭受

B．自古极治之时治：治理，管理

C．至今郡县屡辟之辟：征召，征辟

D．环艺左右艺：种植，栽种小题2:下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()

A．邑士方伯修为余称贾家庄几为巡徼所陵迫死

B．仁杰尚歌以发我作《师说》以贻之

C．仁杰其试为之山原旷其盈视

D．未之见末之难矣小题3:下列对文章内容的概括和赏析，不正确的一项是()

A．元末明初朱元璋与张士诚的争战，给百姓们带来了深重的灾难，当时经过诸暨一带的人都为之伤感。

B．张仁杰在易代之后，无意出来做官，只是写诗作文，自得其乐，作者有心与之唱和来歌颂太平之世。

C．作者认为世事可以以小喻大，一人一室的兴废盛衰，亦可见社会的治乱和百姓的劳逸，而古往今来世之大治，都得益于帝王贤臣拨乱反正之功。

D．本文寄寓了作者渴求战后朝廷清理废墟、政治清明、生民安居自足的美好愿望，文中歌颂“成周盛时”的景象，其实是对本朝的不良政治风气提出的委婉批评。

最佳答案：

小题1:B

小题2:B

小题3:D

答案解析：

小题1:治：太平。

试题分析：

小题2:A．介词，对/介词，被；B.都是“来”的意思，表目的；C.还是/代词；D.代词，指“有修饬室庐以复盛时之观者”/代词，指“荷蒉而过孔氏之门者”。

试题分析：

小题3:D．本文没有“对本朝的不良政治风气提出的委婉批评”。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。