在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。（1）请

题目内容：

在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。

（1）请问研讨会之前你做了哪些准备工作

_________________________________________________________

（2）请你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题

_________________________________________________________

（3）研讨会上，老师阅读了一则材料，要同学们谈谈自己的看法。

材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。（据《广州日报》2004年10月20日）

听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么

_________________________________________________________

最佳答案：

（1）确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等

（2）教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题

（3）持赞同意见的主要理由：学生当“官”重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力。

持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气，影响学生健康成长。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。