按要求，完成．（1）～（4）题。　　2008年5月12日14时28分，四川汶川县

题目内容：

按要求，完成．（1）～（4）题。

2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生里氏8．0级强震。断垣残壁、受伤的人群、无助的眼神……这是一场突如其来的地震灾害，牵动着每个人的心……

（1）灾难面前众志成城、顽强拼搏，大灾过后，我们看到的是大爱，数以万计奉命抢险救灾的中国官兵的英勇表现，以及无数民众自发参与救灾赈灾的无私行动，更有为了保护学生而献出了宝贵生命的老师，这些无不令人为之动容。面对他们，我们不禁想起了孟子在《鱼我所欲也》一文中的语句：_____________；___________，___________。___________，___________。这种先人后己、忧国忧民的思想也让我们想起了范仲淹《岳阳楼记》中的佳句：___________，___________。

（2）地震过后，我们发起了在全校捐款的活动，请你为本次活动写一条富有激励性的鲜活标语。

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（3）你认为在这次募捐活动中应开展哪些活动？请至少列举三项。

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（4）逆境中，那些真情故事、那些感人瞬间，让我们重新有了信心、勇气。现在让你给汶川地震灾区的一名中学生写上几句话，请用自然流畅的语言表达出来。（字数在100以内）

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最佳答案：

（1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（2）示例：“地震无情人有情，爱心捐款为人民…’爱心献社会，真情暖人心”等。

（3）示例：向全校师生发出倡议书，利用校园广播站、黑板报等方式进行宣传，收集善款并及时联系民政部门或红十字会等。（答案不唯一）

（4）“略”。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。