阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）子路问：“闻斯行诸？” 子曰：“有父

题目内容：

阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）

子路问：“闻斯行诸？” 子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

针对相同的问题，孔子说出了不同的答案，你认为这是一种怎样的教育方法？联系实际，谈谈你的看法。

最佳答案：

这是一种因材施教的教育方法。（2分）孔子解答学生的疑问是没有标准答案的，然而，我们的语文教学和考试命题中，标准化试题却泛滥成灾，这种标准化考试只能考查学生的思维结果，而不能考查学生的思维过程，只能求同，不能求异，只能唯一，不能举一反三，这样既扼杀了创新思维和创造力的发展，又会导致语文教学的程式化、刻板化(意思对即可得分)（联系实际谈看法，2分）

答案解析：

问题相同，答案不同，可见是“因材施教的教育方法”。联系实际谈看法，言之成理即可。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。