阅读下面的文言文，完成小题。丰乐亭记欧阳修修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

丰乐亭记

欧阳修

修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者。盖天下之平久矣！

自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣！今滁介于江、淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息涵煦^①于百年之深也！

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本^②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。

庆历丙戌六月日，右正言知制诘、滁州军州事欧阳修记。

注：

①涵煦：滋润化育。

②本：描绘。

小题1:下列加点词的解释不正确的一项（）

A．修尝考其山川，按其图记按：按照

B．所在为敌国者，何可胜数数：计算，列举

C．道其风俗之美道：陈述，称道

D．遂书以名其亭焉名：命名小题2:下列加点的词用法和意义相同的一项（）

A．耸然而特立假舆马者，非利足也，而致千里

B．辟地以为亭屠暴起，以刀劈狼首

C．盖天下之平久矣夫庸知其年之先后生于吾乎

D．欲问其事，而遗老尽矣其皆出于此乎小题3:下列句子句式与例句句式相同的一项是（）

例句：舜发于畎亩之中

A．孔子曰：何陋之有

B．甚矣，汝之不惠

C．既得斯泉于山谷之间

D．微斯人，吾谁与归小题4:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）

A．滁州介于江淮之间，此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。

B．文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“滃然”，就点出了景物的特点。

C．滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定。作者感慨今昔，赞颂朝廷使人们休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易，应予珍惜。

D．作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”，透露出对人们居安不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己“宣上恩德，以与民共乐”的职责。第Ⅱ卷（114分）

最佳答案：

小题1:A

小题2:C

小题3:C

小题4:A

答案解析：

小题1:按：查核。

试题分析：

小题2:C项，均为取消主谓短语的独立性。A项，连词，表修饰；连词，表转折，却。B项，介词，把；介词，用。D项，代词，那；语气副词，表推测，相当于“大概”。

试题分析：

小题3:例句与C项均为状语后置句。A项，宾语前置句；B项，主谓倒装句；D项宾语前置句。

试题分析：

小题4:A项，原文是“舟车商贾，四方宾客之所不至”。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。