阅读下面的文言文，完成后面题目。寡人之于国也梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面题目。

寡人之于国也

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

小题1:对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．河东凶亦然凶：荒年

B．鸡豚狗彘之畜畜：畜养

C．狗彘食人食而不知检检：约束

D．王无罪岁罪：作恶小题2:下列句子中的加点词，意义相同的一项是( )

A．邻国之民不加少牺牲玉帛，弗敢加也

B．直不百步耳系向牛头充炭直

C．弃甲曳兵而走斩木为兵，揭竿为旗

D．不违农时，谷不可胜食也日出江花红胜火小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠，与邻国统治者的治国不尽心在实质上没有区别，是“百步”与“五十步”的关系。

B．孟子的“王道”理想是“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”，使民生有保障，能够解决老百姓的生老病死等问题。

C．孟子用“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”对比，意在突出梁惠王把“涂有饿莩”的现状归罪于荒年，如同把杀人归罪于武器一样荒唐。

D．《寡人之于国也》一文具有雄辩的气势，表现在语言上注重排比的运用，如在论述“使民加多”的道理时，通过排比的运用，使文章音节铿锵，气势充沛。小题4:用现代汉语翻译原文划线的句子（10分）

（1）寡人之于国也，尽心焉耳矣。（5分）

（2）养生丧死无憾，王道之始也。（5分）

最佳答案：

小题1:D

小题2:C

小题3:B

小题4:

（1）我对国家的治理，很尽心竭力的吧。

（2）老百姓供养活人，安葬死人没有遗憾，这正是王道的开始。

答案解析：

小题1:

罪：名词用作动词，归咎、怪罪。答题时要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。

小题2:

试题分析：C项，兵：兵器。A项，加：

①更，②夸大。B项，直：

①只，不过，②通“值”，价钱。D项，胜：

①尽，②超过，胜过。

小题3:

试题分析：王道理想概括不全面，缺“精神文明方面的内容”。

小题4:

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译（除一些带有比喻性的词语、借代的词语外），然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到语句通畅。关键字：“寡人”，君主自谦，译为“我”；“于”译为“对”；“生”形容词用作名词，译为“活人”；“死”形容词用作名词，译为“死人”；“憾”译为“遗憾”。句式：“王道之始也”，判断句，注意译出判断词“是”。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。