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读下列材料,然后答题。  材料一在我们的周围有这样一个群体:他们的父母为了生计

时间:2024-01-13 20:55:31 栏目:学习方法
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题目内容:

读下列材料,然后答题。

材料一 在我们的周围有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打工,用勤劳和智慧获取家庭收入,为经济发展和社会稳定作出了贡献,但他们的子女却留在了农村家里,与父母相伴的时间微乎其微,成为儿童中一个特殊的弱势群体——留守儿童。

材料二 由于地理和历史等原因,我国不同区域的经济发展很不平衡,农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工,其中大部分夫妻一同外出,因经济等原因无法将子女带在身边,由此引发“留守儿童”问题。

材料三 目前我国留守儿童达100多万。关注留守儿童,是构建和谐社会的重要内容。为此,学校决定举办以“关注留守儿童”为主题的活动周,请你参加以下活动:

(1)给“留守儿童”下个定义。

_________________________________________

(2)请你为本活动周设计一条富有感染力的宣传标语。(不超过15个字)

_________________________________________

(3)你认为留守儿童面临的主要问题有哪些?至少写出两点。

①_______________________________________

②_______________________________________

(4)关注留守儿童,要靠全社会的共同努力。为了解决留守儿童的问题,请你向有关部门或人士(如学校、当地政府、社会各界、家长等)提两条建议。

①_________________________________________

②_________________________________________

最佳答案:

(1)示例:“留守儿童”指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。(意思对即可)

(2)示例:关注留守儿童,构建和谐家园(社会)。(意思对即可)

(3)示例:

①缺乏亲情,性格孤僻。

  ②缺乏安全保障(家庭照管不力。容易犯错误甚至犯罪)。(意思对即可)

(4)示例:

①建议学校建立留守儿童心理咨询室。

  ②建议社会各界开展与留守儿童一帮一结对于的活动。 (意思对即可)

考点核心:

综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。

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