阅读下面材料，按要求答题。　　材料一①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“

题目内容：

阅读下面材料，按要求答题。

材料一①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方．却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。

②上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%-80%。

③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。

材料二①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。据悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。

②这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。

(1)从材料一中提炼出一条主要信息。

(2)材料二中的画线句有语病，请修改。

①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。

修改意见：

②这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。

修改意见：

(3)读拼音写汉字，要求书写正确、端正、整洁。

RènzhēnxiězìyǎngchéngLiánghǎodeshūxiěxíguàn

_______________，_________________________________________。

最佳答案：

(1)很多人汉字书写不正确、不规范。

(2)①删去“随着”或“使”。

②把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。

(3)认真写字养成良好的书写习惯。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。