综合性学习。　　“嫦娥一号”发射升空，实现了中华民族千年奔月的梦想。校报编辑部的

题目内容：

综合性学习。

“嫦娥一号”发射升空，实现了中华民族千年奔月的梦想。校报编辑部的小华准备出一期关于月的专版。在刊出之前，他对本校的100名同学进行了关于“‘嫦娥一号’知多少”的问卷调查，下面是统计结果：关于“嫦娥一号”了解太多听说过，但了解不多没听说过人数296011（1）从下面表格中，你发现了什么问题

（2）请针对调查中存在的问题提一条建议。

（3）为了让同学们更好地了解中国“探月”的过程，小华从网上摘录了一些相关资料，其中有这样的一条消息：

根据有关规划，我国将在2020 年前，分三步完成对月球的无人探测。第一步是对月球进行环绕遥感探测；第二步是实现软着陆探测器落在月球表面上，并实地考察月球；第三步，探测器不但要降落在月球表面，而且要从月球采集样品送回地球供人们研究。这三个步骤被人们形象地称为“绕”、“落”、“回”三部曲。

一期工程“绕月探测”于2004 年通过国家立项。此次发射“嫦娥一号”执行的是此项任务。我国探月二期工程将发射月球软着陆探测器，利用月球车或机器人在月球上登陆，并在月球表面进行自动巡视考察。2020 年前，我国将发射可以自动返回地球的返回器，它将在月面收集月壤和岩石，带回地球后供科学家开展深入的科学研究。

请你用简洁的语言概括这条消息的内容。（25字以内）

最佳答案：

（1）大多数同学只听说过“嫦娥一号”，但了解不多，有一小部分同学没听说过“嫦娥一号”。（意思对即可）

（2）加大宣传力度，普及航空航天知识。（意思对即可）

（3）我国将在2020年前分三步完成对月球的无人探测。（意思对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。