阅读下面的文言文，完成后面题目。（10分）秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面题目。（10分）

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉！”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣，臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教。”遂自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

于是，太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之，以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。

顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！” 遂发。

小题1:下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．顾计不知所出耳顾：回头看。

B．臣左手把其袖把：握，抓住。

C．秦之遇将军，可谓深矣深：刻毒。

D．乃遂收盛樊於期之首，函封之函：用匣子。小题2:下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A．皆为戮没谁为大王为此计者

B．樊将军以穷困来归丹而秦武阳奉地图匣，以次进

C．秦之遇将军臣之壮也，犹不如人

D．今日往而不反者哙拜谢，起，立而饮之小题3:翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）秦王购之金千斤，邑万家。

（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

最佳答案：

小题1:A

小题2:C

小题3:（1）秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。（2分）（2）将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。（2分）

答案解析：

小题1:

A 顾：只是，不过。解释实词应依据语境，练习前后文进行解释。例如：“三顾臣于草庐之中。”“顾”的意思是“探望，拜访。”“三岁贯女，莫我肯顾。”“顾”的意思是“关心，照顾。”

小题2:

试题分析：A．为：被；替，介词。B.以：因为，介词；按照，介词。C.之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。D.而：连词，表转折；连词，表修饰。

小题3:

试题分析：翻译句子以直译为主，要求语句通顺，重点词语翻译准确，特殊句式要体现。重点词语和句式：“购”“金千斤，邑万家。定语后置句”“见”“陵”。

附【参考译文】

秦国的将领王翦攻下赵国，俘虏了赵王，全部占领了赵国的土地，又挥师向北掠夺土地，一直到达燕国南部边界。

太子丹非常害怕，于是拜见荆轲说：“秦军很快就要渡过易水了，那么，即使我想要长久服侍您，难道能做到吗？”荆轲说：“即使没有太子说的这番话，我也希望向您请求赴秦了。（不过）现在前往秦国没有信物，那么我就没有办法接近秦王。如今樊将军这个人，秦王正用一千斤金和一万户的封地悬赏征求他的首级。如果真能得到樊将军的首级和燕国督亢的地图献给秦王，秦王一定高兴见我，我就有机会报答太子了。”太子说：“樊将军由于处境艰难（才）前来投靠我，我不忍心为了自己的私事辜负了樊将军的一片诚心，希望你另外考虑别的办法吧。”

荆轲知道太子丹不忍心，便私自去见樊於期，说：“秦国对待将军，可以说太残忍了。将军的父母以及同族的人，都被杀死了。如今又听说秦王用一千斤金和一万户人家的封地，悬赏征求您的首级，您打算怎么办呢？”樊将军仰面朝天长声叹息，流着眼泪说：“我每当想起这些，常常恨之入骨，只是想不出什么办法罢了!”荆轲说：“现在（我）有一个建议，可以用（它）解除燕国的灾难，并且能报将军的仇，您看怎么样？”樊於期便上前说：“您有何高见？”荆轲说：“我想得到将军的头，用来献给秦王，秦王一定会高兴并且好好接见我。那时，我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺进他的胸膛，这样一来，那么将军的仇就报了，而且燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军是否有这种想法呢？”樊於期听了，便裸露出一条臂膀，紧握住手腕走上前说：“这正是我日夜咬牙切齿捶胸顿足的事啊，今天才听到（您的）指教！”（说完）就自杀了。

太子听到这个消息，急忙驾车前往，伏在（樊将军的）尸体上痛哭，悲痛万分。事情已经如此，（太子）也没有办法挽回，于是收敛了樊於期的头，用匣子装上封好。

从这时起，太子便预先访求世上最锋利的匕首，访得赵国徐夫人的匕首，（用）一百斤金买到它，让工匠用毒药水浸焠过。用人做试验，（只要）刺破一点点，人没有不立刻死掉的。于是打点行装派荆轲赴秦。燕国有个勇士叫秦武阳，他在十二岁时就杀过人，人们不敢迎着目光看他。（太子）于是让秦武阳作（荆轲）的助手。荆轲等待着一个朋友，想要同（他）一起去，那个人住在很远的地方（一时）没来（荆轲）为此留下来等（他）。

过了些时候（荆轲）还没有出发，太子嫌（他）动身晚了，怀疑他有了改变初衷和后悔的念头，就又请求他说：“日子已经不多了，荆卿难道不打算启程吗？请让我先打发秦武阳上路。”荆轲生气了，呵叱太子说：“现在去了而不能回来复命的，那是没出息的人！今天拿着一把匕首进人不可意料的强暴的秦国，我未走的原因，是等待我的朋友，打算一起去。现在太子嫌我走得晚了，那我就辞别了！”（荆轲）于是出发了。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。