班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。【绿色倡议】(1)下面是班级倡议书

题目内容：

班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。

【绿色倡议】

(1)下面是班级倡议书的部分内容，画线部分有语病的一处是（）

（A）共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，（B）环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”，（C）中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作为中学生，（D）我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。

【绿色行动】

（2）下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词。

在共建绿色家园的历程中，我们有太多的感动。

责任，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。

①____________，感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共同诠释。

②____________，感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。

【绿色展望】

（3）李响同学搜集到下面一组图，请你解说。

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最佳答案：

(1)B

(2)①团结②细节

(3)示例：

①国民日常交通工具1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，2019年自行车将成为新宠。

②国民生活水平有很大提高；国民环保观念增强（或：国 民崇尚绿色环保／国民健康意识增强）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。