综合性学习　　学校开展“魅力重庆”综合性语文活动，小重和小庆结成一组，完成了几个

题目内容：

综合性学习

学校开展“魅力重庆”综合性语文活动，小重和小庆结成一组，完成了几个专题的工作。

（1）小重负责调查搜集直辖以来人们对重庆的评价，请你为他设计一种具体的调查方法。

______________________________________________ （2）小重收集评价后，发现虽然好评如潮：但也有不同的声音，小重认为只有听取了不同的意见，才能促进城市更好的发展，于是将以下材料归类在一起，想用一句话来概括，并提出建议，希望得到你的帮助。

A.从建国初到现在，54年里重庆在全国有影响的文化成果只有一本书(罗广斌、杨益言《红岩》)、一幅画(罗中立《父亲》)、一朵梅花(川剧《金子》扮演者沈铁梅两获梅花奖)。重庆还有什么？

B.重庆的酒吧几乎没有文化，人们到那里主要是喝酒和“斗地主”。

你的概括：___________________________________

最佳答案：

（1）印发调查表，走上街头宣传分发，收集；网上收集。

（2）重庆的文化氛围还不够浓厚

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。