综合性学习水平考查。材料　　【残疾人心声】“俺是个残疾人，到现在，我坐着轮椅已经

题目内容：

综合性学习水平考查。

材料

【残疾人心声】“俺是个残疾人，到现在，我坐着轮椅已经度过了21年。……我想，一切外在的艰难和阻碍都不算可怕，只要我们的心理是健康的。残疾算什么呢？” ——《给盲童朋友》史铁生（著名小说家）

【珍贵的镜头】每年5月的第三个周日，就是我国的“爱心助残日”。2012年5月25日，贵阳市共有38所中小学、幼儿园的少年儿童参加了“节约一顿早餐、一瓶矿泉水或一包牛奶，向残疾人献爱心”的活动。活动中，同学们向贵阳市盲聋哑学校的学生捐赠的10余万元善款，将用于帮助他们更好地完成学业。

【命题人寄语】我们要特别留意自己的言行，帮助残疾人拓展生活空间，帮助残疾人实现生命价值，让残疾人真正地感觉到您是真诚的、善意的、平等的！

1．古往今来，有多少残疾人身残志坚，在各自的人生道路上，做出了举世瞩目的成就。下列介绍的是关于残疾人的感应或事迹，其中表述错误的一项是（ ）

A．左丘失明成《左传》（相传）；瞎子阿炳谱《二泉映月》。

B．尼古拉·奥斯特洛夫斯基著《钢铁是怎样炼成的》；陆永康跪着培育“桃李”。

C．海伦·凯勒写《假如给我三天光明》；邰丽华演“千手观音”。

D．冰心著《繁星·春水》；贝多芬谱《天鹅湖》。

2．将下面的信息重新组织成符合逻辑，通顺畅达的一句话，正确的一项是（ ）（各项句末标点已删）

①并帮助不少因为迷恋网络而荒废学业的少年重返课堂的动人故事

②但仍凭顽强的毅力，勇敢地继续活下去

③影片《网络妈妈》讲述的是花季少女刘学萍遭遇不幸，双手残废

④在身患残疾后，仍苦练生活自理能力，还学会了用仅存的一根手指上网

A．③②④①

B．③④②①

C．③④①②

D．④①③②

3．至今年5月12日，汶川地震已过去四年了。今天，那些因地震而身体致残的中小学生还好吗？为表达贵阳中学生对他们的一片关怀之情，我们设计了一张慰问卡（见下图）。请按要求在卡中横线上填写恰当的格言或名句。（自己撰写也行，要能以激励为主题，贴切，表达好）

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4．假设你应邀参与策划学校在下周开展的“爱心助残日”活动，请你：

（1）为活动会场撰写一条宣传标语（以“平等关爱”为主题）

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（2）为活动设计一项有新意的具体内容（以“献爱心，送温暖”为主题）

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最佳答案：

1．D

2．A

3．①“身残并不可怕，可怕的是我们在苦难面前轻易就放弃自己。”

　 ②“只要我们的脸一直向着太阳，生活中就会处处充满阳光。”（以上内容仅供参考，能以激励为主题，贴切、表达好即可）

4．（1）①让真诚温暖他们，让平等感动他们，把爱心献给他们。

②即使地老天荒，我们仍休戚与共。

③蓝天下有你有我，人生路携手同行。

　 （2）①我和父母开私家车接残疾同学一起到郊外去观赏风景，感受生活；

②隌某一盲聋哑同学愉快地度过他的生日；

③与几位爱好文艺的朋友一起帮助盲聋哑学校的同学排练一些庆祝节日的文艺节目；……（以上内容仅供参考，紧扣文意便于操作即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。