方言（言子）在重庆民间有悠久的历史。老百姓工作劳动之余，常以幽默诙谐的“展言子”

题目内容：

方言（言子）在重庆民间有悠久的历史。老百姓工作劳动之余，常以幽默诙谐的“展言子”来表达他们对生活的感受。有些内容形式都很精彩的“言子”经过一代代口头流传，成了家喻户晓的“名句”，长盛不衰。

（1）重庆作为年轻的直辖市，每年都吸引着全国各地的游客。作为直辖市的一员，你将怎样给游客解释下列方言（言子）的意义呢？并请你创设一个语境，让外地游客更好地理解这个“言子”的意义。

“霸道嘎嘎打望不摆了”（任选其中一个）

示例：“不存在”

解释词义：没什么的。一种奔放大度，想得开，不计较，吃得亏的洒脱心态。追求一种心无芥蒂，无怨恨，无郁闷，无内伤的淡定心境。

创设语境：廉颇背着荆条跪到蔺相如家门口，“大人，老夫惭愧啊!”蔺相如淡淡地挥了挥手说：“不存在!”

你选择的“言子”是____________________

解释词义：________________________

创设语境：________________________

（2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。

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最佳答案：

（1）你选择的“言子”是不摆了

解释词义：难以形容就是最好的形容

创设语境：比如你吃到一碗极品小面，那恰到好处的麻辣鲜香，如电流般通过舌头，一瞬间，你百感交集，飘飘欲仙，这时候，你就应该对着天空大喊一声：“不摆了!”

（2）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。

示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。

示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。

示例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好促进各地区的交流。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。