综合探究。（1）五四青年节前，某市共青团日前在网上开展了一项关于“五四运动”的问

题目内容：

综合探究。

（1）五四青年节前，某市共青团日前在网上开展了一项关于“五四运动”的问卷调查，见下表。注：接受该项调查的人年龄在19岁到28岁，都拥有大专或本科学历。

调查内容 百分比听说过“五四运动”79.18%不知道今年是“五四运动”90周年48.3%不了解“五四运动”历史，不了解“五四”精神49.8%阅读上面的表格，你从中得出了怎样的结论

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（2）以下是红“言”颂优秀作品摘选。请任选一句做点评。

①139****8899：六十年，一甲子，新中国迎来盛世华诞。五千岁，历沧桑，华夏族屹立世界东方。

②159****2830：红旗飘扬在废墟，白衣天使进灾区，绿色迷彩救人急，橘黄消防上云梯，七彩自愿运物资，献血捐款表无私，大难面前有大爱，中华民族心最齐。

③139****9181：常唱红歌，精神振奋努力工作；细读经典，品味思考提升素质；多讲故事，潜移默化宏扬传统；广传红信，播洒正气励志成功。

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最佳答案：

（1）在一些文化水平较高的年轻人中，大多数人听说过“五四运动”，但有接近一半的入不了解“五四运动”的历史和“五四”精神，可见他们对历史的漠然。

（2）示例：

①句用了对偶的修辞手法，对仗工整，有音韵美，节奏感强。表达了对新中国成立六十周年的祝福和华夏民族实力增强的歌颂

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。