综合性学习。（含下面三小题，共6分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）在我国古代

题目内容：

综合性学习。（含下面三小题，共6分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）

在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。

小题1:黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。（2分）

第一版：品读古名人名言

第二版：评述古名人功过

第三版：_______ ___________ _____

小题2:第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（2分）

（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）

[示例]

名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）

批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。

名言：_______________________________________ _________（）

批注：________________________________________________

小题3:第二版是对古名人的评价，请你以“我眼中的___________”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80字（2分）

最佳答案：

小题1:第三版：评述古名人名著

小题2:名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（荀况）

批注：这句名言告诉我们不管是学习还是其他事情都需要脚踏实地，一步一步地积累。（符合要求即可）

小题3:如我眼中的袁隆平 ，我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当今中国最著名的科学家”、“当代神农氏”、“米神”等。

答案解析：

小题1:

【设计板报专栏】只要符合要求、设计合理即可。

小题2:

试题分析：批注的写法指导：

1.赏析语言特色（如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻------） 2、评点人物 3.生发联想 4.剖析写法 5.批判文本 6.质疑问难。做批注的注意点：“批注”时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。在原书地方写你的真实的感受，写不下可用其他纸张。有什么写什么。不拘一格。如果该书你准备阅读多次，注意每次用不同的笔写。【批注名人名言】可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手，批注合理即可。

小题3:【品论风流人物】选择人物，抓住人物事迹特征及品质即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。